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管理技能提升
《行政工作的統(tǒng)籌管理》
課程摘要：行政工作的統(tǒng)籌管理 【課程背景】? 如果您是一位企業(yè)管理者，沒有專業(yè)尺度如何衡量行政工效？? 如果您是一位行政負(fù)責(zé)人，欠缺專業(yè)工具如何自信面對(duì)員工？? 如果您是一位文秘工作者，錯(cuò)過(guò)專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場(chǎng)晉升？ 本課程將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高行政統(tǒng)籌管理的專業(yè)技能，...
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《AI職場(chǎng)信息化技能提升特訓(xùn)營(yíng)》
課程摘要：《AI職場(chǎng)信息化技能提升特訓(xùn)營(yíng)》主講：金天野老師【課程背景】隨著AI等技術(shù)的出現(xiàn)，尤其是AI和日常辦公的高效結(jié)合等，對(duì)過(guò)往的工作方式和工作效率都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，擁抱變化，借助工具和個(gè)體創(chuàng)新，快速完成工作，成為了職場(chǎng)人士新的必修課?！菊n程收益】1. 掌握OFFICE中對(duì)提升日常工作辦公最好用的技能（進(jìn)階功能...
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《AI卓越管理：管理者的AI能力與效能提升研修班》
課程摘要：《AI卓越管理：管理者的AI能力與效能提升研修班》主講：金天野老師【課程背景】人工智能的火熱已經(jīng)持續(xù)至少5年，從概念的產(chǎn)生，解決方案的設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)的初步嘗試，再到部分企業(yè)對(duì)自身和自身產(chǎn)品進(jìn)行有節(jié)奏的嘗試，目前已經(jīng)逐漸形成知識(shí)體系和解決方案體系，這其中以阿里巴巴、百度、海爾、騰訊、蔚來(lái)、長(zhǎng)城汽車、小米...
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《中高層干部綜合技能提升》
課程摘要：《中高層干部綜合技能提升》培訓(xùn)方案 【課程背景】 作為中高層管理者，既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動(dòng)者，是企業(yè)營(yíng)運(yùn)的關(guān)鍵所在，在公司管理中起著極為重要的作用，隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)的中高層管理者的綜合技能成為了是否能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的重要因素。很多企業(yè)的中高層管理者，往往在情緒管理、時(shí)間管理、溝通技巧...
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《國(guó)企改革過(guò)程中的管理方略與組織管控》
課程摘要：《國(guó)企改革過(guò)程中的管理方略與組織管控》講師：段磊博士課程天數(shù)：1-2天課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高管課程形式：方法講授 + 案例演示 + 小組研討 + 現(xiàn)場(chǎng)答疑課程大綱：一、國(guó)企改革的目的、方向與路徑分析1. 本輪國(guó)企改革的背景2. 深化國(guó)企改革的目標(biāo)與路徑3. 關(guān)鍵性政策文件的解讀4. ...
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《管理溝通智慧》
課程摘要：《管理溝通智慧》（半天濃縮版）課程大綱（僅供參考）一、 基礎(chǔ)篇：說(shuō)得體的話，做得體的事1、 認(rèn)識(shí)溝通學(xué)2、 常見的心理現(xiàn)象分析及應(yīng)用3、 溝通漏斗4、 溝通的基本步驟：聽、看、問、說(shuō)二、 技能篇：溝通是門技術(shù)活1、 溝通的總原則、基本原則2、 ...
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《現(xiàn)代醫(yī)院科室管理技能提升》
課程摘要：現(xiàn)代醫(yī)院科室管理技能提升 課程背景加入WTO以后，由公立醫(yī)院一統(tǒng)天下的局面分為四分天下，醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，醫(yī)院的中高層管理已提升為醫(yī)療行業(yè)中流砥柱的核心力量“千兵易得 ,一將難求”。醫(yī)院是否能在日益激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展 ,在很大程度上取決于醫(yī)院是否擁有高素質(zhì)的管理者，科室人員的管理、訓(xùn)練、指導(dǎo)...
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《贏在中層----醫(yī)院管理干部管理能力提升訓(xùn)練》
課程摘要：贏在中層----醫(yī)院管理干部管理能力提升訓(xùn)練 課程背景 中國(guó)加入WTO以后，由原來(lái)公立醫(yī)院一統(tǒng)天下變成四分天下，醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，醫(yī)院要想脫穎而出，作為醫(yī)院中流砥柱和核心力量的中高層干部責(zé)無(wú)旁貸。所以提升中高層管理干部的管理意識(shí)、管理水平迫在眉睫。 課程對(duì)象科室主任、護(hù)士長(zhǎng)以及將晉升中層的醫(yī)務(wù)人員課時(shí)...
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《管理人員八項(xiàng)核心技能訓(xùn)練》
課程摘要：管理人員八項(xiàng)核心技能訓(xùn)練【主講：別東陽(yáng)】 針對(duì)問題? 觀念問題：管理者對(duì)自身角色定位、工作職責(zé)認(rèn)識(shí)不清晰，出現(xiàn)強(qiáng)業(yè)務(wù)、弱管理現(xiàn)象，或遇到問題不能分別站在企業(yè)、員工的角度進(jìn)行有效思考解決；? 技能問題：因未進(jìn)行管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，干部在工作過(guò)程中缺乏有效的目標(biāo)、計(jì)劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵(lì)等管理手段，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整...
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《管理“力道”提升訓(xùn)練》
課程摘要：管理“力道”提升訓(xùn)練【主講：別東陽(yáng)】 針對(duì)問題? 人的問題：管理力道的強(qiáng)與弱，與管理者自身能力建設(shè)密切相關(guān)。常見干部角色定位不清晰，出現(xiàn)強(qiáng)業(yè)務(wù)、弱管理現(xiàn)象，導(dǎo)致管理不力、被動(dòng)管理等；? 事的問題：管理未能實(shí)現(xiàn)1+1＞2,甚至出現(xiàn)1+1＜1現(xiàn)象，主要原因是管理過(guò)程缺乏計(jì)劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵(lì)等管理關(guān)鍵舉措...
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