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TWI-如何教會(huì)員工快速掌握技能
課程摘要:工作教導(dǎo)TWI-如何教會(huì)員工快速掌握技能主講:陶躍老師 【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下,要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造 2025”的目標(biāo),最大的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn),而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能,是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。一線主管管理技能的強(qiáng)弱已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利,能否生存與發(fā)展的核心工作。面對(duì)越...
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有效待人 TWI-如何讓員工積極的配合工作
課程摘要:有效待人TWI-如何讓員工積極的配合工作主講:陶躍老師 【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的背景下,要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造 2025”的目標(biāo),最大的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn),而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能,是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。一線主管管理技能的強(qiáng)弱已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利,能否生存與發(fā)展的核心工作。一線主...
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部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JM培訓(xùn)課程大綱
課程摘要:部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JM培訓(xùn)課程大綱課程收益:JM是對(duì)制造企業(yè)最有實(shí)效的,并有立竿見(jiàn)影的功效。一線主管掌握了改善的技能,會(huì)形成一雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 。通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)的搬運(yùn)作業(yè),機(jī)械作業(yè),手工作...
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部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱
課程摘要:部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱課程收益:JI是為了能使一線主管掌握一套(4階段法)正確,安全,有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題,一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在...
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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要:課程背景◆TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí),正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人,讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)行職外的培訓(xùn),幾乎不太可能。因此,所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了...
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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要:第一部分:TWI基礎(chǔ)知識(shí)1、TWI是什么?產(chǎn)生的背景、特色2、TWI能夠解決什么問(wèn)題?3、企業(yè)為什么要引入TWI?第二部分:角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)管理困惑《劉班長(zhǎng)的困惑?》3、從技術(shù)走向管理...
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TWI---一線主管人員技能提升訓(xùn)練
課程摘要:第一講 一線主管人員(現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng))職責(zé)與工作知識(shí)1.班組的定位2.班組工作的特性3.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班級(jí)長(zhǎng)角色定位4.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)的基本職責(zé)5.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)的三大權(quán)力6.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)必備的四種本...
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TWI
課程摘要:第一單元 認(rèn)知TWI一、TWI的起源與發(fā)展1. 軍工背景的訓(xùn)練體系2. 日本企業(yè)的成熟應(yīng)用3. 我國(guó)TWI的引進(jìn)與發(fā)展二、TWI的價(jià)值與作用三、TWI的特點(diǎn)1. 標(biāo)準(zhǔn)化2. 強(qiáng)調(diào)應(yīng)會(huì)3. 實(shí)踐性強(qiáng)四、TWI四個(gè)模塊1. 工...
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TWI一線主管綜合管理技能提升
課程摘要:第一單元:TWI概述1.什么是TWI?2.TWI的發(fā)展歷史、作用、目的3.什么是一線主管?4.一線主管的五大職責(zé),六大對(duì)象、七大目標(biāo)5.一線主管的12種角色認(rèn)知與分析6.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)問(wèn)題分析第二單元:工作指導(dǎo)1.為什么要對(duì)...
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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要:第一章 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知 現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題和管理者的角色定位 現(xiàn)場(chǎng)管理者課程-TWI簡(jiǎn)介 管理者的立場(chǎng)、職責(zé)與態(tài)度 問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題解決 基層干部必備的五個(gè)條件第二章 現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo) 案例...
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