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《問題分析與解決》
課程摘要:實(shí)用工具類課程編號(hào)G03 問題分析與解決 在日常管理中,我們的管理人員遇到問題時(shí)往往沒有解決問題的思路和方法,即便是有了方法也是不能從根本上解決問題的發(fā)生,現(xiàn)實(shí)中重復(fù)的問題不斷發(fā)生,管理人員整天忙于應(yīng)付。我們采用麥肯錫問題分析與解決技巧,結(jié)合在企業(yè)事業(yè)單位的具體...
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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》
課程摘要:通用管理類課程T01 創(chuàng)新思維與問題分析解決“一個(gè)企業(yè)的命運(yùn),有兩種可能,一種是創(chuàng)新,一種是死亡。”創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新。只有創(chuàng)新,才會(huì)贏得未來!思維...
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《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》
課程摘要:行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 課程計(jì)劃--組織學(xué)習(xí)與解決問題的強(qiáng)力工具課程說明:眾所周知,企業(yè)每年都要花費(fèi)高額的培訓(xùn)費(fèi)用用于員工能力的提升,無非是期待能更好的解決企業(yè)在經(jīng)營過程的各種問題。然企業(yè)老總,培訓(xùn)負(fù)責(zé)人一直都在探詢一個(gè)問題:如何才能讓培訓(xùn)產(chǎn)生績(jī)效呢?然而現(xiàn)實(shí)是,從研究證實(shí),培訓(xùn)效果中26%來自于培訓(xùn)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)...
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《公私業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)--全案例問題分析與解決》
課程摘要:課程:《公私業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)--全案例問題分析與解決》培訓(xùn)內(nèi)容:前言導(dǎo)入:客戶與產(chǎn)品是什么關(guān)系銀行基本商業(yè)邏輯——客戶是田 產(chǎn)品是種子第一部分:商業(yè)銀行公私聯(lián)動(dòng)新格局與新思路 效能管理的目標(biāo)與核心思路--外出一把抓,回來再分家公私聯(lián)動(dòng)經(jīng)營矩陣1、從企業(yè)端切入發(fā)展個(gè)金業(yè)務(wù)案例:公司業(yè)務(wù)介入后,后續(xù)營銷及配套服務(wù)要...
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《創(chuàng)新思維問題分析與解決》
課程摘要:《創(chuàng)新思維問題分析與解決》 ——提升全腦思維絕佳工具推薦講師:張鵬浩適合對(duì)象:企業(yè)高管、研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售市場(chǎng)人員授課課時(shí):1天(6小時(shí)/天)課程背景: 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我們的企業(yè)、管理者、員工核...
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《問題分析與解決沙盤模擬》
課程摘要:《問題分析與解決沙盤模擬》 經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感:競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)...
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《問題解決與科學(xué)決策》
課程摘要:問題解決與科學(xué)決策 課程簡(jiǎn)介:新的環(huán)境,新的問題需要新的思維方式,沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)決策,對(duì)管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論,給出創(chuàng)新思維和科學(xué)決策的實(shí)用方法和途徑,能快速提升管理人員的創(chuàng)新思維和科學(xué)決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講...
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《結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決-》
課程摘要:《結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決-》——思考更清晰, 解決更準(zhǔn)確 問題無處不在,工作過程更是存在著各種各樣的問題。人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。面對(duì)諸多問題,我們將如何分析,采用什么解決方法?大多數(shù)企...
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《問題分析與解決》
課程摘要:問題分析與解決——在合作中解決實(shí)際工作中面臨的真實(shí)難題前言請(qǐng)問:工作需要?jiǎng)幽X子嗎?又要,又不要。而且大多數(shù)時(shí)候是不用動(dòng)腦子。為什么?因?yàn)槌商煸谧龅氖虑橐呀?jīng)形成慣性,憑經(jīng)驗(yàn)、靠下意識(shí)就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動(dòng)腦子:遇到新問題、遇到復(fù)雜問題、遇到后果嚴(yán)重的問題。不過當(dāng)我們真的需要?jiǎng)幽X子、有意識(shí)地...
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《問題分析與解決》
課程摘要:《問題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程背景:衡量一個(gè)員工價(jià)值最重要的指標(biāo)就是看他解決問題的態(tài)度和能力,在過往我們解決問題更多的是憑著一股激情和摸著石頭過河的方法,先干了再說。這種做法在市場(chǎng)環(huán)境好,競(jìng)爭(zhēng)不充分,企業(yè)高速發(fā)展的前提下好像也沒什么,并且還會(huì)造成一種假象,其實(shí)那只是繁榮掩蓋了問題。然而時(shí)過境遷,面對(duì)今...
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